《高级语言程序设计》实训指导书

一、实训的目的和任务

高级语言程序设计的实训，是教学计划中的一个有机组成部分，是培养学生

综合应用所学的基础的理论，基本知识和技能，分析解决实际问题能力的重要一

环，与其它教学环节紧密配合，相辅相成，是前面教学环节的继续，深入和发展。

通过实训过程可在不同程度上提高调查研究，查问文献，实际应用的能力。

二、实训内容指导

（一）数据类型和表达式

1、计算两个整数的和

编程实现输入两个整数并求和。（运行效果如下图）

运行结果：

2、实现反向输出

编程实现，输入一个三位整数，能够将它反向输出。（运行效果如下图）

运行结果：

：

（二）语句和函数

1、两个数的排序

编写函数，对输入的两个参数排序，分别使用引用和指针，作为参数。即在主

函数中输入 a，b 两个整数，调用函数，若 a>b 交换 a,b 的值，使得在主函

数a<=b。在主函数中输出a,b。

指针作为参数时，主函数如下：

引用作为参数时，主函数如下：

2、通过指向函数的指针调用函数

（1）编写自定义函数y=x^2，即x 的平方，自变量和函数值均为 double。

（2）编写自定义函数y=2*sin(2*3.14*2*x+3.14)

设第 1 个函数的名字为 x2，第 2 个函数的名字为mysin。编写主函数，输

入自变量x ,通过指向函数的指针调用它们求函数值。主函数如下：

【提示】本题只要定义两个函数 x2 和 mysin，主函数照抄（但应理解）。sin(x)调

用库函数，须包含<cmath>。

3、计算任意一元函数值的通用函数

（1）编写函数，可以计算任意一元函数的值，格式如下:

double anyfun(double (*f)(double),double x);

其中f 是指向函数的指针，x 是自变量。函数anyfun 中只要返回f(x)即可。

函数如下：

（2）编写自定义函数计算y=x^2，即x 的平方，自变量和函数值均为double，

函数名 x2。

（3）编写自定义函数计算y=2*sin(2*3.14*2*x+3.14)，函数名为mysin。

编写主函数，输入自变量x ,通过anyfun 计算 x2 和mysin 在x 的函数值，主

函数如下：

【提示】sin(x)调用库函数，须包含<cmath>。

【注意】本题与上题具有相同的计算结果，但调用函数的方式是不同的，这才是关

键！！

4、通过指针访问结构体数组

定义结构体PERSON 表示一个人的基本信息，成员包含姓名（char），性

别(char)，年龄(int)。在主函数中定义结构体数组表示一个班级(不超过 50

人)，通过指针若干人的信息，输入三个 0 时表示结束，通过指针逆序输出

这些人的信息。字符串的比较可以使用字符串处理库函数。

运行结果如下：

5、动态申请变量

编写动态申请三个存放整数的存储单元，输入三个整数，输出它们的和。

【注意】输入、计算、输出都不是问题，关键是存放整数的空间是用 new 申

请的。

6、动态申请数组

编写程序，输入整数 n，动态申请能存放 n 个 double 型数据的空间（动态

数组），输入若干实数，以 9999 表示结束，实际个数不超过最大个数 n，逆序

输出数据。

【注意】关键是动态和指针，程序中不出现下标运算。注意释放空间。

运行结果如下：

7、动态申请结构体数组

定义结构体 PERSON 表示一个人的基本信息，成员包含姓名（char），性别

(char)，年龄(int)。在主函数中输入正整数 n，动态申请能存放 n 个人的基本

信息的存储空间，通过指针输入若干人的信息，输入三个 0 时表示结束，通过

指针逆序输出这些人的信息。实际人数不超过 n，字符串的比较可以使用字符串

处理库函数。

运行结果如下：

8、用随机函数 rand，随机给出两个数，让使用程序的人求出两个数之和，可以

求 2 次，对了则打印“真棒，算对了。”，否则显示“真遗憾，算错了”。

运行结果如下：

两次都错的情况：

有一次答对的情况：

9、职工信息处理

职工的信息有姓名 char *name、年龄 int age、工龄 int workage、性别 char

sex sex=’F’ sex=’M’ 、婚姻状况 bool marrage marrage=true

magrrage=false 、级别 int grade 、工资 salary 、在职否 bool tired

tired=true tired=false 。现在要进行工资的调整，规定凡是退休职工一律增

加工资 50 元，在职 1~5 级职工的工资分别增加 20、40、60、80、100 元。编程

实现上述工资调整。要求如下：

（1）分析要存放的信息，设计合适的数据结构；

（2）分析要对信息进行的操作，进行处理；

（3）打印程序执行前后的工资状况和级别。

提示：数据初始为：

struct worker

wor[4]={{"a",60,40,'m',true,5,450,true},{"b",56,26,'f',true,3,560,fa

lse},

{"c",65,13,'m',true,4,500,true},{"d",30,15,'f',true,2,645,false}}

;

程序运行结果如下：

（三）类、对象与继承实例

1、点类

定义平面点类 POINT，点的 x,y 坐标是其数据成员，double 类型，私

有；成员函数有 set()设置点的 x,y 坐标，distance()计算和另一个点的距

离，show()显示坐标的位置信息。成员函数均为公有。

编写主函数，使用 POINT 类定义两个点对象，输入并设置两个点的坐标，

显示依次两个点的坐标信息，计算并显示两个点的距离。

主函数和运行结果如下：

2、带构造函数的点类

定义平面点类 POINT，点的 x,y 坐标是其数据成员，double 类型，私有；

成员函数有默认构造函数，带两参数 x,y 坐标的构造函数， distance()计算和

另一个点的距离，show()显示坐标的位置信息。成员函数均为公有，默认构造函

数将点的坐标设为（0,0）。

编写主函数，输入两个点的坐标并由此定义两个点对象，依次两个点的坐标

信息，计算并显示两个点的距离。主函数和运行结果如下：

3、带拷贝构造函数和析构函数的矩形类

定义矩形类 RECT，两个对角顶点坐标是其数据成员(mX1, mY1, mX2,mY2)，int 类

型，私有；成员函数有默认构造设置所有数据成员值为 0，四参数构造函数设置

两个顶点坐标，拷贝构造函数，set()设置两个顶点坐标，area()计算面积，

perimeter()计算周长，showinfo()显示两个顶点信息,show()显示由“*”组成

的矩形

（宽是矩形的宽度，高是矩形的高度），析构函数。成员函数均为公有，析

构函数中显示两个顶点信息和字符串“deconstruct”。

编写主函数，使用 RECT 类定义一个矩形类对象 a（默认构造），输入并设

置矩形的两个顶点，显示矩形的成员信息，计算并显示矩形的周长和面积，显示

由“*”组成的矩形；由刚输入的顶点向右平移 2 单位构造对象 b，再由对象 b

构造对象 c，显示矩形 c 的成员信息，计算并显示矩形 c 的周长和面积，显示

由“*”组成的矩形 c。

提示：矩形图形显示函数如下：

void show()

{for (int i = 0; i < (abs(mY2 - mY1)); ++i)

{for (int j = 0; j < (abs(mX2 - mX1)); ++j)

cout << "*";

cout << endl;

}

析构函数参考如下：

~Rect() { cout << "(" << mX1 << "," << mY1 << "," << mX2 << "," <<

mY2 << ")deconstruct" << endl; }

主函数和运行结果如下：

4、继承点类定义圆类

定义基类——平面点类 POINT，x,y 坐标为其私有数据成员，double；成员

函数有：默认构造设置坐标为（0,0）；两参数构造函数初始化 x、y；set()函数

设置 x、y 坐标；show()显示 x、y 坐标。成员函数均为公有。

定义派生类——圆类，继承上面的 POINT 点类，增加数据成员 radius 表

示半径，double，私有。成员函数有：默认构造函数，设置圆心半径均为 0；三

参数构造函数初始化圆心和半径；set()设置圆心和半径；show() 显示圆心和半

径。

编写主程序，（1）使用默认构造函数定义圆类对象 a，使用三参数构造函数

定义圆类对象 b，圆心为（1,2）,半径为 3；显示对象 a、对象 b 的信息；输入

圆心半径，设置对象 a 的圆心半径，再次显示对象 a 的信息。

主函数与运行结果如下：

5、继承车辆类定义客车类

定义基类——车辆类 VEHICLE，车牌号、车主是私有数据成员，字符数组，

大小 20；成员函数有：默认构造函数设置车牌号为“00000”，车主为"unknown"；

两参数构造函数设置车牌号和车主，车牌号和车主的参数设置为字符指针；set()

函数设置车牌号和车主，参数为字符指针；show()显示车牌号和车主。成员函数

均为公有。

定义派生类——客车类 BUS，继承上面的 VEHICLE 类，增加数据成员座位

数 seats，int，私有。成员函数有：默认构造函数，设置车牌号"00000"、车主

“unknown”和座位数 0；三参数构造函数初始化车牌号、车主和座位数；set()

设置车牌号、车主和座位数，默认座位数 0；show()显示车牌号、车主和座位数。

编写主程序，（1）使用默认构造函数定义客车类对象 a，使用三参构造函数

定义客车类对象 b，车牌号为 “SHAN-1234567”，车主“ZhangSan”，座位数 40；

显示对象 a、对象 b 的信息；输入车牌号、车主和座位数，设置对象 a 的成员，

再次显示对象 a 的信息。

主函数与运行结果如下：

6、人员类的继承实训

人员类的继承实训；（设计基类人员类，数据成员为姓名和身份号，成员函数有

输入数据和显示数据；派生学生类，数据成员包括电话号码和 C++成绩，成员函

数有输入数据和显示数据；设计学生地址类，数据成员包括地址和年龄，成员函

数输入数据和显示数据；由学生类和地址类派生学生成绩类，数据成员数学成绩

和英语成绩，成员函数输入数据和显示数据；职员类继承人员类，没有任何成员。）

要求如下：

（1）设计人员类；

（2）设计地址类；

（3）由人员类派生学生类；

（4）由人员类派生职员类；

（5）由学生类和地址类派生出学生成绩类；

（6）编制主程序，验证结果。

分析：首先设计一个人员类 Person，数据成员有姓名 name[80]和身份号

id[20]为字符数组，输入数据 input()有 2 个参数姓名和身份号，printname()

显示姓名，print()显示身份号。

学生地址类 Add ，数据成员字符数组 addr[80]表示地址，整数 old 表示年

龄，输入数据 input()设置地址和年龄，函数 print()显示地址和年龄。

学生类 Student 继承 person 类，Student 有数据成员 tel[16]表示电话号码，

整数 sc++表示 C++成绩，函数 print()显示电话号码和 C++成绩，输入数据 input()

设置电话号码和 C++成绩，还要调用基类的 input()，printname()调用基类的

printname()。

Employee 类继承 Person 类，不设计任何成员。

学生成绩类 Score 是多继承，由 Student 类和 Add 类共同派生， Score 有

数据成员数学成绩 math 和英语成绩 english，输入数据 input()设置数学成绩和

英语成绩，调用 2 个基类的 input（）函数， printname()调用 Student 基类的

printname()函数。

运行结果如下：

（四）静态成员和友元

1、工资类

设计一个 JX 类表示矩形，矩形的长和宽作为其两个数据成员。编写一个求

矩形面积的函数 area()，并将它声明为 JX 的一个友元函数。利用 area()求出该

矩形的面积。

主函数与运行结果如下：

2、工资类的计算

生成一个

类表示工资，用静态成员表示个人所得税占工资比例。类的每

个成员包含一个私有数据成员 money，表示当月工资。提供一个 calSDS()成员函

数，计算个人应交所得税，并从

money

中扣除。

表 1 月工资个人所得税税率

级数

全月应纳税所得税（月收入额减除

800

元后余额）

税率（

）

不超过 500 元的

超过 500 元至 2000 元的部分

超过

2000

元至

5000

元的部分

超过 5000 元至 20000 元的部分

超过 20000 元至 40000 元的部分

超过

40000

元至

60000

元的部分

超过 60000 元至 80000 元的部分

超过 80000 元至 100000 元的部分

超过

100000

元的部分

实例化三个不同的 GZ 对象 people1、people2 和 people3，工资分别为 1200.0 、

5600.0

和

480000

。分别计算三人实际应发的工资数并打印结果。

（1）用静态数据成员表示个人所得税占工资的比例；

（

）编写计算个人应交所得税成员函数

calSDS()

；

（3）生成 GZ 类的三个对象；

（

）对三个对象分别计算实际应发的工资数；

（3）显示程序结果；

分析：

首先定义一个类 GZ，包含了一个私有的数据成员 money 表示该月的工资额，1

个成员函数

calSDS()

用来计算扣除个人所得税的实际工资数。此外，

类还包

含了

个静态的数据成员

SDS1

、

SDS2

、

SDS3

、

SDS4

、

SDS5

、

SDS6

、

SDS7

、

SDS8 和 SDS9，分别表示 9 种不同的个人所得税税率。

程序如下：

（五）多态和虚函数实训

1、学生类

设计表示学生的类 XS，提供成员函数 dispXM() dispXB() dispNL()分别显

示姓名、性别、年龄，并将他们全部定义为纯虚函数；设计表示初中生的类 CZS，

包含数据成员 xm 表示姓名、xb 表示性别、nl 表示年龄，提供成员函数 dispXM()

dispXB() dispNL()分别显示姓名、性别、年龄；设计表示高中生的类 GZS 和大

学生的类 DXS，同样包含相同含义的数据成员，xm 表示姓名、 xb 表示性别、 nl

表示年龄，也提供成员函数 dispXM() dispXB() dispNL()分别显示姓名、性别、

年龄；

（1）设计和实现基类 XS；

（2）设计和实现派生类 CZS GZS DXS;

（3）验证程序；

分析：首先定义抽象类 XS，包含三个纯虚函数 dispXM()、dispXB()和 dispNL()。

定义 CZS 类，使其继承 XS 类，包含三个数据成员 xm 表示姓名、 xb 表示性别、

nl 表示年龄，其中 xm 为一个字符型指针，年龄用整型数据表示，而性别只有男

女两种，所以用 0、1 表示；重写 dispXM()、dispXB()和 dispNL()作为其成员函

数。

编写 CZS、GZS 和 DXS 三个类的成员函数与构造函数。

将生成的 CZS、GZS 和 DXS 类分别实例化一个对象，并将其指针赋给指向 XS 类的

指针，调用 dispXM()、dispXB()和 dispNL()。

主程序与运行结果如下：

2、形状类虚函数

定义 SHAPE 类，表示几何图形，x,y 位置坐标为其私有数据成员，double；

成员函数有：默认构造设置位置坐标为（0,0）；两参数构造函数设置 x,y；set()

函数设置 x,y 坐标；area()返回面积，虚函数，返回 0。成员函数均为公有。

定义派生类——圆类 CIRCLE，继承上面的 SHAPE 类，增加数据成员 radius

表示半径，double，私有。成员函数有：默认构造函数，设置圆心半径均为 0；

三参数构造函数初始化圆心和半径；set()设置圆心和半径；area()返回圆的面

积。

另外定义常量 PI 取 3.14。

编写主程序，（1）定义基类对象 sp，初始化位置为（1,2）；定义 CIRCLE

类对象 c，初始化为（3,4,5）；定义 SHAPE 指针 p，定义 SHAPE 类型的 c 的

引用 sp2。p 指向 sp 对象，计算并显示面积；p 指向派生类对象 c，计算并显

示面积；通过引用 sp2 计算并显示面积。主函数和运行结果如下：

【注意】本题的结果不是问题，关键是使用虚函数，并且观察和理解基类指

针指向派生类对象时访问的是哪个成员函数；通过基类对派生类的引用访问的是

哪个成员函数。试试在类中去掉 virtual 看运行结果。

3、复数类重载乘法

定义复数类 COMPLEX，实部、虚部为其私有数据成员，double；成员函

数有：默认构造设置实部、虚部为（0,0）；两参数构造函数设置实部、虚

部为 x、y；set()函数设置实部、虚部为x、y；show()函数显示复数为x+yj

的形式（如 0+0j,0+1j）；重载加法运算实现和另一个复数对象的加操作。

成员函数均为公有。

编写主程序，（1）定义对象 a，初始化为（1,2）；定义对象 b，初始

化（3,4）；定义对象 c,初始化为（0,0），依次显示三个对象。输入两个

实数，重新设置 b 的实部虚部,令c=a+b,再显示a,b,c。主函数及运行结果

如下：

4、形状类纯虚函数

定义 SHAPE 类，表示几何图形，x,y 位置坐标为其私有数据成员，double；

成员函数有：默认构造设置位置坐标为（0,0）；两参数构造函数设置 x,y；set()

函数设置 x,y 坐标；area()返回面积，纯虚函数（纯虚函数的类称为抽象类）。

成员函数均为公有。

定义派生类——圆类 CIRCLE，继承上面的 SHAPE 类，增加数据成员 radius

表示半径，double，私有。成员函数有：默认构造函数，设置圆心半径均为 0；

三参数构造函数初始化圆心和半径；set()设置圆心和半径；area()返回圆的面

积，pai 取 3.14。

编写主程序，定义 CIRCLE 类对象 c，初始化位置、半径为（3,4,5）；定

义 SHAPE 指针 p，定义 SHAPE 类型的 c 的引用 sp2。p 指向派生类对象 c，计

算并显示面积；通过引用 sp2 计算并显示面积。

主函数及运行结果如下：

（六）综合应用实训

详见另一个高级语言程序设计

综合应用实训选题。

编写程序，实现学生成绩管理：要求实现以下功能：

1. 显示主菜单，

2. 学生信息的输入,

3. 学生信息的输出，

4. 按学号查询学生信息，

5. 按成绩降序排序，

6. 追加学生信息

分别采用以下方法来实现：

1、采用面向结构的程序设计方法，用顺序表（数组和结构体），DOS 界面。

2、采用面向对象的程序设计方法